Derfor bør du ansette dig2100 studenter

Dig2100 studenter et studenter som tar valgfaget digital markedsføring ved Høyskolen Kristiania. Dig2100 er emnekoden for dette valgfaget. Det er en spesialisering hvor studentene bruker et helt semester (fjerde semesteret med 30 studiepoeng) på å danne seg kunnskap og forståelse om det våre forelesere anser som det viktigste innenfor digital markedsføring. På Høyskolen Kristiania skal studentene søke på de 3 valgfagene de ønsker mest, i nummerert rekkefølge. Ifølge vår emneansvarlig Anastasia Mariussen kom over halvparten av de som søkte spesialisering i digital markedsføring som førstevalg ikke inn.

Google en attraktiv arbeidsplass, dig2100

47 av dig2100 studentene på studietur til Dublin i Februar i år (2016). Vi besøkte Facebook, hadde foredrag ved digital institute of technology og lærte Irsk folkedans. Her er vi utenfor Google sitt europeiske hovedkontor.

Hvorfor er dig2100 studentene attraktiv for deg som arbeidsgiver?

Vi lever i et samfunn hvor den teknologiske utviklingen og digitalisering skjer i en forrykende fart. For å overleve konkurransen i et stadig mer internasjonalt marked må du være fokusert, på og hele tiden holde deg oppdatert. Forbrukerne bruker stadig mer tid på Internett og sosiale medier.

Les også:Statistikk over sosiale medier i 2015.

Mange bedrifter bruker samme forretningsmodell i det de skal markedsføre seg på nett som gjennom tradisjonell markedsføring, da det funket for dem. Men dette blir feil, fordi de befinner seg på en helt annen plattform som kan sees på som en helt annen verden. Derfor kan en student som ikke er lært til å bare benytte seg av tradisjonell markedsføring være nytting. De som nå utdanner seg er den første generasjonen som har vokst opp i den digitale utviklingen og med ulike former for digitale verktøy. Vi har et annet syn på det enn de eldre generasjonene. Det er på tide å tenke nytt og nyskapende og hvem er vel ikke bedre egnet enn unge studenter som entrer arbeidslivet med masse iver og motivasjon til å gjøre det bra?

Trykk her for å se listen over alle studentene og deres blogger. 

Professorene

Foreleserne i dig2100 er blant samfunnets beste innenfor sitt område. Emneansvarlig Anastasia Mariussen er førsteamanuensis ved Høyskolen Kristiania. Hun har en doktorgrad i affiliate markedsføring og er ifølge confex en av Europas aller fremste på denne type markedsføring. I tillegg jobber denne flinke foreleseren i Google sitt europeiske hovedkontor i Dublin.

Arne Krokan er professor og Dr.Polit ved NTNU. I tillegg er han forsker for Helseetaten i Oslo kommune og forfatter av blant annet bøkene: nettverksøkonomi, smart læring og den digitale økonomien. Han er også blant få professorer som er flink til å lære bort, engasjerende og oppriktig interessert i elevene sine.

Karl Philip Lund er av mange ansett som en av de ledende ekspertene innen skandinavisk e-handel. Han har hjulpet over 30 bedrifter med å øke deres salg på nett. En av bedriftene er flyselskapet Norwegian hvor han ifølge et eget innlegg på LinkedIn på kun noen få uker økte internettandelen fra 63% til 87%.

Cecilie Staude er høyskolelektor på Handelshøyskolen BI, foredragsholder og forfatter av boken sosial kommunikasjon. Hun er ekspert innen sosiale medier og er fagansvarlig for BI sitt kurs i sosiale medier. Cecilie Staude har tidligere jobbet som kommunikasjonsrådgiver i flere av landets ledende kommunikasjonsbyråer.

En ting er forelesernes kunnskap, men en annen ting er deres formidlingsevne og evne til å motivere elevene til å gjøre det bra. Fra første forelesning har våre forelesere presset oss ut av vår komfortsone for at vi skal kunne utnytte våres fulle potensiale. I tillegg har de stått hardt på for å skape en delingskultur slik at vi kan bygge hverandre bedre og flinkere. Sammen er vi best. Det har ført til mange ivrige og utrolig flinke studenter som jobber beinhardt for noe de interesserer seg for. En liste over alle studentene og deres blogger kan du se på Karl Philip Lund sin blogg.

Etter endt semester

I det vi har levert vår siste eksamen den 27. mai 2016 skal vi ha vært igjennom 3 eksamener hvor den første er individuell hjemmeeksamen, en annen er gruppeeksamen og den tredje er individuell mappeinnlevering. Etter endt semester skal vi ha vært igjennom en del teoretisk pensum for å danne oss forståelsen av faget og det landskapet vi skal ut i og en del praktiske oppgaver.

På Høyskolen Kristiania står dette om hva dig2100 elever skal kunne etter endt semester:

I dette valgfaget får du kunnskap om hvordan utvikling av ny teknologi skaper nye tjenester og nye virksomheter. Du får kjennskap til de viktigste økonomiske forskjellene mellom industrisamfunnets fysiske varer og tjenester og de digitale tjenestene.

Du vil få god digital kompetanse og praktisk erfaring med bruk av blogger, wikier, samskrivingsverktøy, Twitter, Facebook, LinkedIn, sosiale bokmerker og andre sosiale medier. I tillegg lærer du deg digital markedsplanlegging og hva den digitale økonomien består av og hvordan den virker i praksis.

Modul 1 grunnleggende teori:

  • Kunnskap om hvordan utviklingen av ny teknologi og teknologisk konvergens skaper nye tjenester, virksomheter og binder verden sammen på en helt ny måte.
  • Kjennskap til de viktigste økonomiske forskjellene mellom industrisamfunnets fysiske varer og tjenester og de digitale tjenestene.
  • Kunne ulike kunne sentrale begreper som eksempelvis: transaksjonskostnader, nettverkseffekter og commoditys
  • Forstå delingsøkonomien og hvordan det skaper nye tjenester og samtidig utfordrer eksisterende aktører.
  • Vite hvilke forrentingsmodeller som finnes, hvilke komponenter det består av og hvordan skape forretningsmodeller som er tilpasset digitale tjenester
  • Sosiale medier, søk, annonsemodeller og big data.
  • Hvordan det digitale nettsamfunnet fungerer.

Blogg:

  • Ha opprettet blogg med eget domene-navn og implementert Google Analytics og Google Tag Manager.
  • Ha laget en om meg video.
  • Ha skrevet 12 obligatoriske blogginnlegg, helst flere på eget initiativ. Blogginnleggene blir gitt av foreleser og er basert på pensum, samfunnsaktuelle tema, teknologi eller eksempelvis å skrive om drømmejobben.
  • Vi skal ha kunnskap i Webanalyse, Google Analytics, KPIs, big data og resultatmåling.

Google Online Marketing Challenge- GOMC

  • Vi skal ha deltatt GOMC, som er en internasjonal konkurranse for studenter.
  • Ha valgt en selvvalgt bedrift som vi skal lage og styre Google AdWords kampanjene for i en gitt tidsperiode.
  • Helst tatt Google AdWords sertifisering.
  • Vi skal kunne AdWords, displayannonsering, affiliate markedsføring og kampanjeoptimalisering.

Webside

  • Vi skal kunne forstå en webside, hva som gjør en god webside, webutvikling, webdesign, brukervennlighet osv.
  • Vi skal ha lært hvordan vi får trafikk til en nettside- WebMarketingMix
  • Søkermotoroptimalisering

Øvrig

  • Mobilmarkedsføring
  • Apper
  • Sosial kommunikasjon
  • Sosiale medier, verdiskapning og merkevarebygging i sosiale medier
  • Sosial demokratisering- politisk kommunikasjon, samfunnsengasjement og offentlighet
  • Sosiale virksomheter og sosialt lederskap
  • E-handel
  • Prototyping
  • Juss, etikk og utfordringer
  • E-post markesføring, nyhetsbrev, merkevarebygging per epost og konverteringsfokusert e-post markedsføring.
  • Visuell kommunikasjon

Vi skal kunne og bør aktivt ha brukt:

  • Blogger
  • Samskrivningsverktøy
  • Twitter
  • LinkedIn
  • Facebook
  • Sosiale bokmerker
  • Øvrige sosiale tjenester

Pensumbøker:

 

Ønsker du mer informasjon kan du lese emnebeskrivelsen fra Høyskolen Kristiania ved å trykke på denne linken. 

Vår foreleser Karl Philip Lund skrev et blogginnlegg om grunnleggende ferdigheter digitale markedsførere bør ha (dette gjelder også dig2100 studenter).

Mye av informasjonen ble hentet fra dig2100 sin forelesningsplan.

En liste over alle studentene og deres blogger kan du se på min foreleser Karl Philip Lund sin blogg, Stammen.no. 

 

– Gina Long Liabø

3 comments

  • Ønsker du å følge studentene på #dig2100 anbefaler jeg denne Twitterlisten:

    https://twitter.com/evenodegard/lists/dig2100-2016

    Her er alle dig2100 studentene som er på Twitter. De fleste deler sine nye bloggposter her når de har skrevet noe nytt.

  • Og jeg har lyst til å legge til en ting til: Det er sjelden jeg som professor har en klasse som er så engasjert, som gjør så mye «tilleggsarbeid», som viser så oppriktig interesse for å lære mer enn hva en trenger for å stå eller få grei karakter til en fremtidig eksamen. Det er svært mange i denne gruppen jeg mer enn gjerne skulle ha ansatt selv!
    Så om du trenger ekspert på digital markedsføring, markedskommunikasjon, forretningsutvikling eller lignende temaer, ta en kikk på bloggene til disse studentene. Her er opplagt mange talenter som vil nå langt ikke bare fordi de har grunnleggende kunnskap om viktige temaer, de har ferdigheter til å løse en rekke praktiske utfordringer og de har ikke minst holdninger til arbeidet som gjør at de løser oppgaver uten at de blir fortalt nøyaktig hvordan de skal gjøre det. De er trent til å arbeide selvstendig i nettverk, til å bygge sine egne personlige læringsnettverk og til å ta ansvar for å finne løsninger selv. Hvordan de aller fleste løste denne oppgaven allerede fra uke 1 i januar, er jeg imponert over.
    Anbefalt av Arne Krokan
    (som gjerne skulle vært Dr Politi v NTNU, men som nok bare er Dr.Polit 🙂 -en sjarmerende bagatell i Ginas innlegg 🙂

  • Pingback: Min eksamensbesvarelse i digital markedsføring (DIG2100) - Even Ødegård

Leave a Reply

Din e-postadresse vil ikke bli publisert. Obligatoriske felt er merket med *